Neuigkeiten aus der Bildung

Die aktuelle Studie „Ausbildungsperspektiven 2026“ der Bertelsmann Stiftung zeigt: Die große Mehrheit der Auszubildenden ist mit ihrer Ausbildung zufrieden und würde sich erneut für ihren Beruf entscheiden. Gleichzeitig bestehen bei vielen Schülerinnen und Schülern Unsicherheiten bei der Ausbildungsplatzsuche und ein hoher Bedarf an Orientierung im vielfältigen Ausbildungsangebot. Mehr Infos

Die zweite Panelwelle der TAEPS-Studie zum Lehrpersonal in der Erwachsenen- und Weiterbildung steht als aufbereiteter Scientific-Use-File für Forschungszwecke zur Verfügung. Der Datensatz ermöglicht Analysen zu Qualifikationen, Kompetenzen, Beschäftigungsbedingungen und beruflichen Entwicklungen des Lehrpersonals. Mehr Infos

Der nationale Bildungsbericht 2026 zeigt, dass die Weiterbildungsbeteiligung weiterhin deutlich hinter dem politischen Ziel für 2030 zurückbleibt. Das DIE verweist insbesondere auf ungleiche Zugänge, strukturelle Unterfinanzierung, unsichere Beschäftigungsbedingungen und den Bedarf an einer abgestimmten Strategie für digitale Kompetenzen. Mehr Infos

Ab Oktober startet eine kostenfreie, 60-stündige Qualifizierung für freiberufliche Trainer:innen. Sie vermittelt, wie Bildung für nachhaltige Entwicklung in der beruflichen Weiterbildung geplant, durchgeführt und reflektiert werden kann; Bewerbungen sind bis zum 18. September 2026 möglich. Mehr Infos

Die Deutsche KlimaStiftung bietet Unternehmen ein mobiles Workshopformat zur Bildung für nachhaltige Entwicklung an. Die „VisionsSchmiede“ unterstützt Teams dabei, den eigenen Stand bei Nachhaltigkeit und BBNE zu reflektieren und daraus kleine, konkrete Maßnahmen für betriebliche Veränderungsprozesse abzuleiten. Mehr Infos

Wie lässt sich die Wirkung non-formaler politischer Bildung wissenschaftlich erfassen? Eine bei wb-web vorgestellte Studie erläutert, warum einfache kausale Nachweise dem Gegenstand häufig nicht gerecht werden, und zeigt theoriebasierte Verfahren, die belastbare und für die Praxis nutzbare Erkenntnisse liefern können. Mehr Infos

Eine aktuelle Ausgabe der Zeitschrift für Weiterbildungsforschung untersucht, wie Migration die Erwachsenenbildung als Praxis- und Forschungsfeld prägt. Die Beiträge verbinden intersektionale Analysen mit internationalen Perspektiven und nehmen unter anderem Machtverhältnisse, Teilhabe und Professionalisierung in den Blick.  Mehr Infos

Im BIBB-Programm „Nachhaltig im Beruf“ untersuchen 17 Transformationsprojekte und ein Metavorhaben, wie berufliche Kompetenzentwicklung betriebliche Veränderungsprozesse unterstützen kann. Tagungsbericht, Präsentationen und Dokumentation der Auftaktveranstaltung stehen jetzt online zur Verfügung. Mehr Infos

Seit dem 1. Juli 2026 gelten die aktualisierten B-DKS-Listen der Bundesagentur für Arbeit für Maßnahmen nach den §§ 16k und 45 SGB III sowie § 81 SGB III. Die neuen Kostensätze sind auf den Webseiten der Bundesagentur für Arbeit und gelten für alle ab dem 1. Juli 2026 eingereichten Gesamtlisten. Mehr Infos

Auf dem YouTube-Kanal Dialog Erwachsenenbildung diskutiert Prof. Dr. Dieter Nittel mit Dr. Isabel Carqueville (GEW), Thomas Winhold (ver.di) und Dr. Christian Köck (Hessischer Volkshochschulverband) über Partizipationsmöglichkeiten von Kursleiterinnen in der Erwachsenenbildung. Das Gespräch knüpft an ein bereits vorgestelltes Video mit Erfahrungsberichten aus Kursleiterinnenvertretungen an und…

Auf dem YouTube-Kanal Dialog Erwachsenenbildung spricht Prof. Dr. Dieter Nittel mit Vertreterinnen von Kursleiterinnenvertretungen aus fünf Volkshochschulen über Mitbestimmung, Partizipation und die Herausforderungen demokratischer Beteiligung in der Erwachsenenbildung. Das Gespräch regt dazu an, die Rolle von Kursleitenden im Bildungssystem neu zu reflektieren. Zum Video

Nach wochenlangen Diskussionen zeichnet sich bei den Integrationskursen ein Kompromiss innerhalb der Regierungskoalition ab. Künftig soll es wieder ein kontingentiertes Verfahren für freiwillige Teilnahmen geben, insbesondere für Menschen mit besonderem Integrationsbedarf. Zuvor hatte der Bundesrat die Bundesregierung aufgefordert, den bisherigen Zulassungsstopp zurückzunehmen.

Nach aktuellen Planungen soll die Übergangsregelung für selbstständige Lehrkräfte nach § 127 SGB IV über den 31. Dezember 2026 hinaus bis zum 31. Dezember 2027 verlängert werden. Ein entsprechendes Gesetz wurde am 5. März 2026 vom Bundestag beschlossen. Die Zustimmung des Bundesrates sowie die Veröffentlichung im Bundesanzeiger steht derzeit noch aus (Stand: 19.03.2026).

Mit der geplanten…

Wie geht es nach 2026 mit der Förderung von Alphabetisierung und Grundbildung weiter? In einem offenen Brief fordern Verbände, Netzwerke, Einrichtungen und Wissenschaft die Verlängerung der AlphaDekade über 2026 hinaus. Auch das DIE unterstützt die Initiative – denn Alphabetisierung bleibt eine zentrale Voraussetzung für gesellschaftliche Teilhabe und Zukunftsfähigkeit. Mehr Infos

Der Nationale Normenkontrollrat (NKR) spricht sich in einem aktuellen Positionspapier für die vollständige Abschaffung des Fernunterrichtsschutzgesetzes (FernUSG) aus. Das Gesetz wurde seit seiner Einführung nicht an Markt- und Rechtsentwicklungen angepasst und gilt inzwischen als bürokratische Regelung ohne praktische Relevanz. Mehr Infos

Am späten Abend des 30. Januar hat der Bundestag eine Übergangsregelung für die Versicherungspflicht von Lehrenden beschlossen. Weitere Infos und die Vorabfassung des Gesetzestextes finden Sie hier.

Seit 30 Jahren steht das Fritz Bauer Institut für herausragende Forschung und wertvolle Bildungsarbeit – ein unverzichtbarer Beitrag zur Förderung eines kritischen Geschichtsbewusstseins. Mehr Infos

Am 18.10.2024 wurde im Bundestag das Jahressteuergesetz 2024 verabschiedet. Die im ursprünglichen Regierungsentwurf vorgesehenen Änderungen zur Umsatzsteuer für Weiterbildungseinrichtungen wurden als Reaktion auf die Bedenken von Bildungseinrichtungen und Verbänden nicht verabschiedet.

Unser Mitglied Arbeit und Leben Hessen beteiligt sich an dem vom Land Hessen geförderten Programm "Hessen aktiv für Demokratie und gegen Extremismus". Für das Projekt "Vielfalt Gewinnt – Diversity Perspektiven für die Arbeitswelt" vergibt die Einrichtung einen Honorvertrag für Konzeption und Umsetzung eines Blended Learning Formats. Mehr Infos